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旺報【 記者李侑珊╱台北報導】
孫中山在1920年完成的《建國方略》，主要訴求就是想讓當時的中國邁向國際化，但伴隨時空變化，兩岸分裂分治，大陸政經實力逐漸強盛，台灣則在文化上選擇向美國與日本靠近。中州科技大學副校長歐崇敬指出，「文化殖民」現象在台灣已根深柢固，甚至蔓延到高教領域，如今台灣的大學聘用教職人員，多以擁有歐美或日本文憑者為首選，喪失文化主導權。
歐崇敬表示，從高等教育的角度出發，全球都很重視大學的國際排名，綜合各項排行榜，特別 在華人地區，包含兩岸三地及新加坡在內，當中有北京大學、北京清華大學及香港八大院 校等名校在內，共有約200校為國際排名常勝軍，辦學品質佳；基於文化相近性，台校聘用教職人員，理應優先考量這些大學，但實際上卻沒有這麼做。
台灣高等教育領域長期存在「文化迷思」，各校任用教師，最喜歡聘用畢業自英、美、德、法、日等國的博士；畢業於華人地區大學，其地位皆不如歐美及日本名校的文憑。歐崇敬指出，台灣對於學位的接受程度，有國家的區別，根本就是從文化上的自我否定。如今大陸政經實力強悍，理應帶頭從教育認同做起，重視本土學歷；兩岸也更應該加強高等教育的合作，將軟實力擴散到全世界。
除教育問題，兩岸在硬體實力上，已存在明顯差距。歐崇敬提到，孫中山所著的《建國方略》，特別提到鐵路及港口建設，而大陸的鐵路技術一日千里，近年積極外銷鐵路工程，城市發展也十 分快速，大陸使用的鋼筋水泥數量占全球的1/3。
歐崇敬指出，反觀台灣，雖然高雄港曾在1999年位居世界貨櫃吞吐量的第3大港，如今卻落到第12名，名次還可能持續下探；台灣社會財富分配不均，財富多集中在10%人的手中；台灣更因近 30年的政治惡鬥，導致與大陸經濟實力出現明顯的反差。
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